Temat: Dzieci z całego świata – poznajemy prawo dzieci do główny:· kształtowanie szacunku i życzliwości do dzieci z różnych stron świata,· wzbogacanie wiadomości na temat życia ludzi na różnych szczegółowe: dziecko – · aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych,· wypowiada się na określony temat,· wyraża ruchem emocje związane z usłyszaną muzyką,· wykonuje starannie pracę słowna, percepcyjna, praca z całą dydaktyczne: ilustracje, napisy, globus, kamyk, nagrania CD z muzyką, przybory Nauczycielka przypina ilustracje dzieci i miejsc z różnych stron świata z podziałem na kontynenty. Nad każdą grupą ilustracji zawiesza napis z nazwą Rozmowa z dziećmi na temat oglądanych obrazków, dzielenie się swoja wiedzą:· Kto jest przedstawiony na zdjęciach?· Czym zajmują się dzieci?· Jak wyglądają?· Czy wiesz, gdzie niektóre z nich mieszkają?3. Globalne czytanie nazw Wytłumaczenie dzieciom prawa do pokoju – wszystkie dzieci mają prawo do życia w świecie, w którym istnieje pokój, przyjaźń, zrozumienie i solidarność miedzy „Podróżujemy po świecie” – zabawa z globusem. Po wytłumaczeniu, do czego on służy, jedno dziecko zatrzymuje palcem kręcący się globus. Dzieci wspólnie z nauczycielką odgadują wskazany kontynent lub kraj i odnajdują go na W zależności od tego, jaki kontynent dziecko wskazało na globusie, wszyscy wyruszają w podróż pociągiem śpiewając „Jedzie pociąg z daleka” oraz bawią się wesoło:· Chiny – zabawa ruchowa do treści wierszyka:Chinka tu, Chinka tam, Chinka skacze tu i tam,Kiedy Chinka skacze w koło, jak to miło i Chinka skacze w koło, jak to miło i wesoło.· Meksyk – zabawa Szewc ZapateroDziecko bierze kamyk do ręki i zamyka ją w pięść. Rusza pięściami w górę, w dół i pyta „Gdzie mieszka szewc, na górze, czy na dole?” Kiedy skończy wypowiadać to zdanie, układa pięści jedna na drugiej. Które z dzieci odgadnie pierwsze, zostaje szewcem.· Ameryka Południowa – taniec Lambada. · Europa – tańczymy krakowiaka.· Ameryka Północna - wykonanie indiańskiego pióropusza z papieru kolorowego, a następnie taniec improwizowany do muzyki indiańskiej.

DZIECI CAŁEGO ŚWIATA Regulamin Ogólnopolskiego konkursu plastycznego dla dzieci w wieku przedszkolnym (pięcio-sześciolatki) Organizator: Przedszkole nr 5 w Mysłowicach Koordynator: mgr Anna Szczęsna Terminarz konkursu: przyjmowanie prac do 11 marca 2022 r. (decyduje data na stemplu pocztowym) wyniki konkursu: 23 marca 2022 r. Cel konkursu: Założeniem konkursu jest zachęcenie starszych przedszkolaków do pokazania w formie plastycznej rówieśników ze wszystkich stron świata. Prace powstają pod okiem nauczycieli/rodziców, których zadaniem jest przybliżyć dzieciom ten temat, jednak same prace powinny być wykonane samodzielnie przez dzieci. Tematyka konkursu ma na celu zachęcić do poznawania kultur, zwyczajów, bogactwa różnych rejonów świata. Wyobraźnię dzieci mogą pobudzać materiały o codziennym życiu, charakterystycznych zabawach, ubiorze, pożywieniu danej części świata. Warto na samej pracy konkursowej umieścić flagę państwa z jakiego pochodzi bohater obrazka. Warunki uczestnictwa: 1. W konkursie biorą udział dzieci z przedszkoli całej Polski w wieku 5-6 lat (dwie najstarsze grupy wiekowe) za zgodą rodzica lub prawnego opiekuna (załącznik). 2. Na konkurs można przysyłać tylko prace indywidualne. 3. Z każdej placówki udział biorą tylko dwie prace. 4. Szczegóły prac: prace plastyczne w formacie A4 lub A3 technika dowolna częścią pracy powinna być flaga kraju, którego obywatelem jest dziecko przedstawiane na pracy przyjmowane będą prace opisane (na wydruku z komputera) zgodnie z podanym wzorem: imię i nazwisko, wiek, tytuł pracy, przedszkole, adres, opiekun, telefon kontaktowy opiekuna, e-mail opiekuna (źle opisane prace nie będą oceniane) 5. O wynikach poszczególnych kategorii zadecyduje jury powołane przez organizatora konkursu. Szczególnie brane będzie pod uwagę samodzielne wykonanie pracy. 6. Wyniki będą podane na funpage’u placówki (Facebook) Przedszkole nr5 w Mysłowicach, @przedszkoleNa5 7. Nagrody: zwycięzcy (miejsca 1-3 oraz wyróżnienie) konkursu otrzymują drobne nagrody rzeczowe oraz dyplomy opiekunowie zwycięzców otrzymają dyplomy podziękowania pozostali uczestnicy i opiekunowie otrzymają dyplomy do samodzielnego wydrukowania wysłane poprzez drogę mailową konkursowe prosimy przesyłać na adres: Przedszkole nr 5 w Mysłowicach ul. Armii Krajowej 28 41-400 Mysłowice KONKURS „DZIECI CAŁEGO ŚWIATA” 9. Dodatkowe informacje: mgr Anna Szczęsna - koordynator konkursu tel. 32 222 26 72 lub mail: kontakt@ 10. Uwagi końcowe: Nadesłanie pracy na konkurs jest równoznaczne z wyrażeniem zgody przez Uczestników oraz Opiekunów na przetwarzanie ich danych osobowych przez Organizatora – Przedszkole nr 5 w Mysłowicach na podstawie Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady z r. w sprawie ochrony osób fizycznychw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) oraz na podstawie prawa oświatowego. Organizator zastrzega sobie możliwość wykorzystania pracy plastycznej i nazwiska Uczestników oraz Opiekunów na potrzeby konkursu (ogłoszenie wyników). Prace konkursowe nie będą zwracane. Informujemy, że: 1. Mają Państwo prawo żądać od administratora dostępu do Waszych danych osobowych, ich sprostowania, ograniczenia przetwarzania, a także prawo do przenoszenia danych. 2. Dane osobowe będą przechowywane przez okres wynikający z przepisów prawa, w szczególności ustawy z dnia 14 lipca 1983 r. o narodowym zasobie archiwalnym i archiwach. 3. Mają Państwo prawo wniesienia skargi do organu nadzorczego, którym jest Prezes Urzędu Ochrony Danych Osobowych z siedzibą ul. Stawki 2, 00-193 Warszawa. 4. Podstawę prawną przetwarzania Państwa danych stanowi art. 6 ust. 1 rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. Urz. UE L 119 z str. 1), tzn., że dane będą przetwarzane na podstawie przepisów prawa. ZAŁĄCZNIK: …………………………………………………………..…. (imiona i nazwiska rodziców/ prawnych opiekunów) ZGODA NA UCZESTNICTWO DZIECKA W KONKURSIE Wyrażam zgodę na udział mojego dziecka……………………………………. w konkursie plastycznym „Dzieci całego świata” organizowanym przez Przedszkole nr 5 w Mysłowicach, ul. Armii Krajowej 28, 41-400 Mysłowice i tym samym zezwalam na przetwarzanie danych osobowych i publikację wizerunku mojego dziecka do celów konkursowych. Ponadto oświadczam, że zapoznałem się z: Regulaminem konkursu i akceptuję jego treść Klauzulą informacyjną, w tym z informacją o celach i sposobach przetwarzania danych osobowych oraz prawie dostępu do treści swoich danych i prawie ich poprawiania. data ……………..………..…………. ……………..……..……….……………………………………… czytelny podpis Rodzica/Opiekuna prawnego

SCENARIUSZ SYTUACJI EDUKACYJNEJ GRUPA: 6 – latki TEMAT: Oglądanie inscenizacji opowiadania „Jak wróbelek Elemelek leśną dróżką szedł w niedzielę” CELE OGÓLNE: - odbieranie, rozumienie i wyrażanie treści przekazywanych przez niewerbalne środki wyrazu: ruch ciała, gest, mimikę, spojrzenie; - zdawanie sobie sprawy z konieczności przestrzegania zasad warunkujących Scenariusz uroczystości przygotowany z dziećmi 5,6 letnimiDzieci ubrane stosownie do prezentowanej scenografii można wykorzystać elementy charakterystycznych budowli, miejsc z całego świata, występujących w 1:Wiele różnych mamy Mam,Wszystkie są potrzebne właśnie dzisiaj ich dzień,Niby dzień, jak co dzień, lecz jedno gdzie, w jakim kraju,Gorącego południa czy północnej zimy,Dzień tych, co zbierają bawełnęW skwarze i ogniu plantacji,I tych, które ryż zbierają, I tych od czółenek białe, czarne i żółteMałe, większe i całkiem dużeRazem w podróż się wybrały,Rozmawiały, naradzały i życzenia układały,Bo o dniu mamy ten program, a wiec pociągu słychać „ Pociąg” muz. J. Maklakiewicz, sł: F. Kiwelowicz Narrator 2:Jedzie, jedzie pociąg dookoła świata,W barwnych chorągiewkach, kolorowych kwiatach,A w pociągu olbrzymia gromada,A na każdej stacji ktoś jeszcze dosiada,Lecz niech każdy o sobie jestem Murzynka, mam kręcone włosy,Mamie dam w podarku dwa duże kokosy,A może nie wiecie, co to znaczy kokos,To palmowy orzech, co rośnie : „ Bayajabula” muz: J. Wojdak, sł: K. Jaspis Dziecko rosyjskie:Ja przybywam z Rosji,Niosę wam sputnika,Dookoła słońca sputnik mój pomyka,A kiedy będę dorosłym człowiekiem,Polecę dla mamy po gwiazdy „Kazaczok”Arab w turbanie:W niskim ukłonie czoło chylę,Dla mamy mam figi i do was na wielbłądzie,Kto ma odwagę niech „ Kochana mamo, gdy będę duży” zb. własnyChinka:Mam dwie pałeczki zamiast łyżeczki,I pałeczkami jem ryż z miseczki,Piszę pędzelkiem, sypiam na matach,A mój podarek chińska Mój kraj to Hiszpania,Każdy tu wesoło i radośnie W rytm flamenco do przodu pomykaA torreador wychodzi na spotkanie byk silny, okazały,Ciężko pracował przez dzień co robił? Któż to nie pytajmy się! Taniec byka z torreadorem – improwizacja ruchowa przy muzyce z opery „Carmen” G. BizetaKanadyjczyk:Mój kraj to w wielkiej puszczy,Mam misia sąsiada,Bajki sobie o nim przed spaniem na dobranoc też bajkę ułożęMamie mej kochanej pod poduszkę z Meksyku:Jestem Paolo z dalekiego MeksykuMam piękne sombreroNa gitarze gram,A dla mamy złociste brzoskwinie meksykański z z Holandii:Ja jestem Julianna, Z kraju tulipanów – panna Tulipanna,Biegnę do was prędko W sobotach drewnianych,Przynoszę dla mamy piękne tulipany,Dziewczynka z Włoch:Beuena vista, buona siera,Dolce vita i frontieraTak po włosku się ogłaszam,A mamę na pizzę z Grecji:Moja mama w laurowej koronie,Jak boginia siądzie na złotem wyścielanym tronie,Będzie jeść oliwki i słońcem pachnące owoce,A mnie opowie o minionej „Zorba”Eskimosek:A ja jestem Eskimosek, mam czerwony z mrozu nosekMam kubraczek z futra foki, co mi mocno grzeje bokiNa niedźwiedzia zapoluję, mamę w nosek sobie Krakowianka,Mam warkoczyk po kolanka,Mam na głowie piękny wianek –Taki zwyczaj tylko, mili moiKrakowiaczek przy mnie nogą przytupuje,Zaraz ze mną dla kochanej mamy „Krakowiak”Narrator 3:W różnych krajach żyjemy na świecie,Wiele lądów nas dzieli, mórz wieleGór fiolety i dolin choć każdy mówi swą mową,Ale przecież jest jedno słowo,Które wszystkie połączy powie to słowo sam,I domyśli się, co ono znaczy,Choć w każdym kraju zabrzmi ktoś powie w Warszawie: mamaW Moskwie mu odpowiedzą: mamasza,A w Paryżu szepną: mamanI czy madre Włoch mały powie,Czy też Niemiec odezwie się Mutti,Zabrzmią słowa jak bliskie Afryce, Azji, EuropieKażda dziewczynka i chłopiecSwoją mamę ujrzą w tym mówi swą własną mową,Ale każdy rozumie to słowo-Pierwsze słowo u wszystkich „Najlepiej jest u mamy” muz: L. Konopiński, sł. A. ŻalskiNarrator 4:Więc dziś dziękujemy wszystkim mamom: Za bajki o królewiczachSmokach i krasnoludkachZa zabawki z drewnaZa krem w rurkach,Za pieniądze a portmonetki,Za buty i ubranieZa pieszczotę rękiZa oczy niewyspane,Za trwogę przy chorobieZa uczucia najszczerszeDziękuję Mamo TobieSercem i „Trzy kwiatki” zbiór własnyNarrator 5:Mamy uśmiech rozpędza troski,Ręka mamy gładzi me włoskiGdy mamy dotyk czuję – szybuję,Ja tego mama kolację z fotela wstaje,Czuję się wtedy radosnyBo mama ma wygląd wiosny,Mama jest jak motylekCo wącha kwiatek przez chwilęJej oczy są wielką ozdobąJak słońce co świeci nad i grzeje mi serce,Gdy trzymam jej dłoń w mojej „Powiedziała mi to lala” muz. i sł. D. K. JagiełłoRazem wszystkie dzieci:Niechaj żyje nasza mama, zdrowa i wesoła. Bijmy brawo naszej mamie wszyscy LAT! – uroczyste odśpiewanie przez dzieci, wręczenie laurek i upominków. Temat: Światowy dzień wiedzy o Autyzmie. Cele ogólne: Zapoznanie dzieci z pojęciem „autyzm”, charakterystycznymi cechami jakie występują u osób z tym zaburzeniem. Poznaje problemy osób ze spektrum autyzmu i ich trudności w rozumieniu świata. Rozbudzenie tolerancji wobec rówieśników, którzy inaczej rozwijają się i

Dzieci z różnych stron świata Drogie przedszkolaki, jak już wiecie dziś obchodzą swoje święto dzieci na całym świecie. Jak również wiecie nie wszyscy wyglądamy tak samo, dlatego w tym tygodniu przyjrzymy się dzieciom z całego świata W tym tygodniu temat naszych zajęć : „Dzieci z całego świata” Zacznijmy od krótkiego wierszyka, który powtórzcie kilka razy z rytmicznym klaskaniem, tupaniem, pstrykaniem, uderzaniem o kolanka : Żółte, białe i brązowe: buzie ładne, kolorowe. Poznajmy teraz dzieci z różnych stron świata AFRYKA AZJA CHINY EGIPT FILIPINY INDIE JAPONIA KOREA MALEZJA ESKIMOS MEKSYK PERU TAITI WIETNAM Porozmawiajcie z rodzicami jakie widzicie różnice wśród tych dzieci, jak możecie opisać siebie, jak wyglądacie Wy (dzieci mieszkające w Polsce, w Europie). Zapraszamy na film edukacyjny : Spróbujcie teraz wybrać odpowiednie domki dla dzieci z czterech stron świata. Dzisiejszy dzień powinien być dla Was pełen radości i zabawy, zapraszamy Was do zabawy przy piosence. Pokażcie swoją energię i zabawcie się Po świetnej zabawie przy muzyce wybierzcie sobie kolorowankę, a przy niej chwilkę odpocznijcie A na koniec zakręćcie kołem fortuny

• ራиλоኖоና խгոсвօቁ еδуጃошυ
• Իчу γቸ քиպω
  • Ըፐ ем ճюзутፖςሏд уνካгθмθግ
  • Ուσեξοпι агиኘι ерεղωሆа βо
  • Ոዎизиψоሿըզ ц имипсቸцади οթеፔաмիшገ

cmmF. 435 28 348 88 277 96 358 9 245

dzieci z całego świata scenariusz przedszkole